男生不分手要跳楼可以报警不「」

各位网友好，小编关注的话题，就是关于学生要跳楼报警被拦的问题，为大家整理了2个问题学生要跳楼报警被拦的解答内容来自网络整理。

男生不分手要跳楼可以报警不

男生不分手要跳楼，当然可以报警了，对于这种大声宣扬自己要跳楼的人，可以通过预先的预防措施来防止对方做出一些冲动的举动。报警可以让警察叔叔来帮助处理。通过警察叔叔的书导，让这个男生放弃跳楼的想法，也可以让他同意与你分手。

山西中北大学大二学生补考作弊，坠楼身亡，到底是怎么回事

你有没有发现，你一直觉得很委屈，孩子却一点也不领情？你用心希望孩子能提高分数，结果孩子却不知道为了什么？

事件导读：

【时间】>克日/p>

【地点】山西中北大学

【起因】大二学生小洋，因为考试作弊被监考老师发现并没收试卷

【结果】跳楼结束了自己年轻的生命！

可能不发生这件事，很多网友不知道除了有个中南大学，还有一个中北大学。

看到这则消息，老师第一感觉非常痛心，按说进入大学后了，学生多少应该有一些心理承受能力，但出现这样的情况着实让人震惊。

一个青春洋溢的学生就这样草草地结束自己的生命。

为什么要作弊？

当然是想补考过关，据消息称，小洋这是返校后参加挂科补考。补考是为了能顺利通过，为了能让家里人安心。为了......

如果补考没过怎么办？可能会受到家里人数落，可能会面临同学的嘲笑......

没有上挫折教育课

面对老师收走试卷，小洋内心崩溃了，因为如果挂科补考没有通过，就要面临重修，重修还没过，就可能会面临劝退。

这样的教育本没有错，对学生严格要求是好的，但是缺少了一门挫折教育课，让现在的学生都经受不住一点打击，忍受不了一点异样的数落。

挫折教育多从小时候的家庭教育延伸而来，毕竟家庭是孩子的第一教育环境。父母的高要求，让孩子在学习中存在很大的压力，很多学生都是为了分数才去学习。

压力大导致学生>渺茫/strong>

压力不仅仅来自家庭，教育主管部门要政绩，学校要升学率和毕业率、就业率，最终压力都集中在学生身上。

据统计有三成左右的学生不知道自己学习是为了什么，还有四成的学生甚至觉得这样活着没有什么意义。

一味追求分数，让学生找不到自己兴趣爱好，找不到自己身上可能存在的天赋，找不到未来朝哪里发展，这样容易让学生慢慢变得抑郁。

这样的学习和生活让他们自己感到非常不堪和孤独，但他们却还是很多家长教育学生的榜样。

结束语：

无论最后调查结果如何，生命已逝，也挽回不了这个年轻的生命，我们只能痛定思痛，在家庭教育和学校教育中找到一个合适的平衡点。

家庭教育中多以孩子健全的人格培养为主，树立自信、坚韧、不畏挫折的性格。

学校教育中要以学生为重心，不要一味讲求升学率和毕业率那些数字化的政绩，设置一些学生参加社会活动，让学生从社会中汲取营养，学会面对挫折，学会笑看人生。

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事件导读：近日，我在网络上看到一则消息，中北大学大二的学生小洋在校内坠亡，并留下了遗言。

起因是6月6日这天，小洋参加学校组织的补考，然后小洋作弊被监考的老师给发现了。所以按规定，老师收走了小洋的卷子。然后没想到的是，小洋一时间无法接受，在教室里哭泣沉默了20分钟后，给母亲留下一句遗言“对不起，不要想我”，然后便从学校楼上一跃而下，当场身亡。

这件事曝光后，引起了网友们的热议，许多人在惋惜年轻生命的同时，也提出了自己的看法。

一、作弊被抓，不值得用生命来陪

我们不知道小洋究竟经历了一些什么，遇到考试作弊，我们假设老师没有做出过激的语言或行为，那么按照规定收走卷子也无可厚非。

对于事件的过程，6月7日下午，中北大学的官方媒体曾经通报了此事，教室监控显示并经同考场的学生证实，考场内未发生教师激烈言语或师生言语冲突的情况。

那么事实相对就比较清晰，也许是小洋认为这件事自己非常羞愧，没法面对父母或者同学，所以采取了一种代价最高的方式来处理！

历年来，关于学生跳楼自杀的新闻屡见不鲜，在这样的事件中盲目指责老师或者校方是不理智的，我们需要找到问题的根源，去看待这样的问题。

比如学生对于“作弊”或者“挂科”究竟是怎么看待的？作弊的原因多数是担心挂科，而挂科又意味着人生的失败吗？

我们许多人都是上学过来的，挂科是很平常的事情，即使高考没过关，也不意味着人生的失败。

大学生小洋感受到屈辱的心情可以理解，但是没必要把自己的一生都输在这里。

二、社会需要关注学生的心理>康健/strong>

大二男孩轻生的背后，学校或老师要承担什么样的责任、家长需要如何做，这都不是我们个人所能决定的。

但是作为研究心理学的咨询师，我更关注孩子本身的心理健康问题。

这名学生小洋会通过作弊的方式应对补考，就说明他对自己不是很有自信，而且家长也透露孩子平时较为内向，说话都会脸红，可见其个性层面敏感且脆弱。

所以为何孩子会选择用如此极端的方式来应对作弊被抓的事情，和其心理的问题必然是有所关联的。

作为家长，平时在对孩子的教育过程中，是否注意到孩子这样敏感的性格，引导孩子培养自信心呢？

这些年来，孩子因为成绩不如意而轻生的个案也有很多，很重要的一部分内因，是孩子的心理健康出现了问题，自己无法修复，家长也没有足够重视，在遇到一些特别事件的时候就扛不住，选择一死了之，实在让人感到可惜！

所以，通过这件事，希望全社会都更加关心学生的心理健康问题，要避免悲剧再次发生。

三、悲剧不是偶然，教育理念很>紧张/strong>

我很理解小洋的父母失去孩子的悲痛，讨论这个话题也无意给父母心中再撒把盐。

但我们需要明白，这件事并非问责谁就可以彻底解决，学校方当然也觉得自己没有做错，不能出了问题都推给校方。

站在第三方的角度，我们要明白，小洋的悲剧不是偶然发生的，也许正是一种“把学习当成孩子成长的唯一”的狭隘标准所造成的。

假如父母和学校方在对孩子的教育过程中，能够树立他们正确的人生观、世界观、价值观，客观去看待学习的意义，不要再把所谓的成绩、排名等放在那么重要的位置，也许小洋就不会脆弱到必须得走轻生这条路。

而教育的问题，不单单是学校的责任，家长作为孩子一生中的重要老师，显然也是责无旁贷的。

和我们阴阳相隔的小洋也许没有意识到，他的死亡带给父母的悲痛远比毁掉自己在父母心目中“优等生”的形象多得多。

各位，您对“山西中北大学大二学生补考作弊，坠楼身亡”这个话题是如何看待的呢？欢迎分享您的观点。

写在>末了/strong>

以上，就是我关于这个话题的一些见解，希望对大家有所启发。

作者：丁路遥知事，今日头条签约作者，高级人力资源管理师，国家二级心理咨询师，资深职业规划师，企业管理咨询顾问。码字不容易，如果喜欢我的文字，请帮忙点个赞，谢谢！

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